文献类型：期刊文章

作　　者：叶雪兰[1]

YE Xue-lan

机构地区：[1]福建师范大学附属福清德旺中学,福建福清350319

出　　处：《福建教育学院学报》

基　　金：福清市教育科学研究“十四五”规划2022年度课题“基于大观念的初中英语单元整体教学设计探究”(课题编号:FQ2022GH49)。

年　　份：2023

卷　　号：24

期　　号：12

起止页码：43-46

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：当前多数英语教学存在语篇教学孤立化、教学活动浅层化、育人标签化等问题。通过大观念统摄下的英语单元整体教学设计,探寻实现课程育人在英语课堂落地。提炼单元的主题大观念和语言大观念来关联单元各语篇之间的意义主线,以大任务为驱动,以开展契合学生自身的关联化、梯度化的系列实践活动为路径,以多维评价来反馈,学生用所学的知识来解决现实生活中的真问题,形成积极向上的人生态度,让大观念内化于心外化于行。

关 键 词：主题大观念  语言大观念  大任务驱动  真实活动链  多维评馈  

分 类 号：G623.3[教育学类]