期刊文章详细信息
思辨性表达:在提问与思考中走向深刻
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学教育集团课程教学部
年 份：2024
期 号：5
起止页码：31-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：思辨性表达是一种重要的理性思维表达,《义务教育语文课程标准(2022年版)》和《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中,都设置了“思辨性阅读和表达”学习任务群,可谓一线贯穿、涵盖全程。尽管思辨性表达能力的培养是一个长期且艰巨的过程,需要经过不断的积累和磨炼,但我们有理由相信,在充分激发、挖掘、整合学生原有认知结构和思维能力的基础上,通过专业指导和强化训练,学生的思辨性表达能力必定能够得到显著提升。
关 键 词：原有认知结构 高中语文课程标准 思维能力 义务教育语文课程标准 强化训练 学习任务群 思辨性阅读 理性思维
分 类 号：G63[教育学类]
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