期刊文章详细信息
跨学科视域下指向传统文化传承的古诗词教学策略——以部编版初中语文教材为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市第二十四中学天宁分校
年 份：2024
期 号：2
起止页码：69-71
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：中华传统文化中的古代诗歌正展现出复兴和繁荣的活力与魅力。这些古典诗词中蕴含着丰富的音乐、美术、历史背景和地理知识,而跨学科融合的古诗词教学模式则是一种全新的突破与创新。通过打破学科之间的壁垒,将古诗教学与美术、音乐等学科紧密结合,使学生能够进行深度学习,提高对诗词的审美鉴赏能力和创造素养,更好地理解和传承中华优秀传统文化。通过这种教学模式,能够激发学生对古代诗歌的兴趣,让他们深入思考和感受其中蕴含的情感、思想和价值观。另外,这样的教育方式不仅能够提高学生的综合素质,更能够保护和传承中华民族的优秀文化遗产。
关 键 词：跨学科融合 传统文化 古诗词 教学模式
分 类 号：G63[教育学类]
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