文献类型：期刊文章

作　　者：杜荣贞[1] 吴颖惠[2] 孔伟[2]

DU Rongzhen;WU Yinghui;KONG Wei(The Working Committee of Education of Haidian District,Beijing 100195;Haidian District Institute of Education Sciences,Beijing 100097)

机构地区：[1]中共北京市海淀区委教育工作委员会,100195 [2]北京市海淀区教育科学研究院,100097

出　　处：《教育科学研究》

年　　份：2024

期　　号：1

起止页码：91-96

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI_E2023_2024、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教育集团内部运行机制是影响集团化办学成效的关键因素。不同办学模式的教育集团内部运行机制存在着较大差异,结合北京市海淀区集团化办学的实际情况,梳理联盟模式、校区模式、一贯制模式、跨区嫁接模式、科研引领模式、高校联动模式、自主加盟模式、互助共生模式八种集团化办学模式,并分析教育集团内部运行机制各自的突出特色、优势及存在的问题,以此为依据制定相应的完善策略,提升教育集团的办学成效。

关 键 词：集团化办学 办学模式 教育集团  

分 类 号：G471[教育学类]