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生活化视角下小学科学教学资源的利用研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市八一小学
基 金：江苏省南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题一般立项课题“小学科学课堂生活化教学资源开发的实践研究”(编号:GH2021313)的阶段性研究成果。
年 份：2023
期 号：36
起止页码：61-63
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：小学科学教育在我国的教育体系中占据着举足轻重的地位。这是因为在小学阶段,学生对新知识的好奇心和求知欲非常强烈,能够更好地接受和吸收科学知识。此外,打好小学科学基础,对于学生未来更深入的学习和发展也具有积极的推动作用。本文从生活化的视角出发,对小学科学教学资源进行深入的探究和分析,旨在为小学科学教育的发展提供有益的参考和建议。
关 键 词：小学教育 生活化 科学教学 资源利用
分 类 号：G62[教育学类]
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