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小学音乐课堂中情境教学法的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]兰州市安宁区华中师范大学安宁附属实验学校
年 份：2024
期 号：4
起止页码：86-89
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新课标及素质教育背景下,教育部围绕艺术课程改革,在授课过程中更加注重艺术体验,培养学生的艺术素养和审美能力。为了提升小学音乐课堂教学的质量及效果,音乐教师可采取情境教学法激发学生的内在兴趣和动力,调动学生在课堂中的积极性,让学生自发地参与音乐学习和实践活动,从而提升学生的音乐欣赏能力和素养。文章通过分析小学音乐课堂中应用情境教学法的作用,提出了相应的实践策略,以期为其他教师提供参考。
关 键 词：小学音乐 情境教学法 现状 优势 策略
分 类 号：G623.71[教育学类]
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