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核心素养视域下书法课堂教学中“呼应”笑策略的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市红桥区教师发展中心 [2]天津市红桥区中心小学
年 份：2023
期 号：12
起止页码：33-36
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果发布。作为中小学基础教育体系中的重要组成部分,书法教育也应当以“核心素养”为指导思想,从“文化理解”“艺术表现”“审美感知”“创意实践”四个方面全面提升学生的学科综合素养。根据长期的课堂观察与实践,拟从“首尾呼应”“师生呼应”“析评呼应”“内外呼应”四个维度浅谈如何提升学生的书法学科核心素养,构建高效、优质的书法课堂教学。
关 键 词：核心素养 书法课堂教学 呼应 应用
分 类 号：G63[教育学类]
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