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“教—学—评”一体化教学在高中英语写作设计中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]遵义市绥阳县绥阳中学
年 份：2024
期 号：6
起止页码：130-132
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：高中英语写作是培养学生综合语言运用能力和表达能力的重要课程之一。为了更好地引导学生进行写作学习和提高写作水平,“教—学—评”一体化教学模式被广泛应用于高中英语写作设计中。这种教学模式将教学、学习和评价紧密结合起来,提供了一个全面而有效的教学框架。因此,本文旨在探讨“教—学—评”一体化教学在高中英语写作设计中的应用价值和策略。
关 键 词：“教—学—评”一体化 高中英语 写作设计
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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