文献类型：期刊文章

作　　者：王姗[1] 李芳[2] 范海霞[3] 赵尔杨[4] 刘颖[5] 白洁[6]

Wang Shan;Li Fang;Fan Haixia;Zhao Eryang;Liu Ying;Bai Jie(Department of Basic Stomatology,School of Stomatology,Hainan Medical University,Haikou 571199,China;Department of Stomatology,Hainan Maternal and Child Health Center,Haikou 571101,China;Department of Basic Stomatology,School of Stomatology,Jining Medical University,Jining 272067,China;Department of Oral Histopathology,School of Stomatology,Harbin Medical University,Harbin 150001,China;School of pharmacy,Hainan Medical University,Haikou 571199,China;Department of Ophthalmology,the Fourth Affiliated Hospital of Zhejiang University School of Medicine,Yiwu 322000,China)

机构地区：[1]海南医学院口腔医学院,海口571199 [2]海南省妇幼保健中心口腔科,海口571101 [3]济宁医学院口腔医学院,济宁272067 [4]哈尔滨医科大学口腔医学院,哈尔滨150001 [5]海南医学院药学院,海口571199 [6]浙江大学医学院附属第四医院眼科,义乌322000

出　　处：《医学教育管理》

基　　金：海南省教育科学规划课题项目(QJY20221060)。

年　　份：2024

卷　　号：10

期　　号：1

起止页码：36-42

语　　种：中文

收录情况：JST、RWSKHX、普通刊

摘　　要：线上授课改变了教与学的模式,由于空间的混乱与隔阂,教师与学生之间的互动带有诸多盲目性,由此产生的线上课堂沉默现象受到医学高校授课教师的关注。通过3年时间对线上改良式BOPPPS教育教学模式(简称改良式BOPPPS)的打磨与应用,本课题组从课堂认知、课堂情感、课堂行为3个维度分析得出改良式BOPPPS能够提高课堂参与度,同时分析改良式BOPPPS对课堂沉默类型的影响,以此为改良式BOPPPS应用提供依据。

关 键 词：线上教学 改良式BOPPPS  医学生 课堂沉默

分 类 号：G642]