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体验式学习在小学数学教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省高邮市第一小学,江苏高邮225600
年 份：2024
期 号：8
起止页码：43-45
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学数学教学改革中,要求教师要重视对学生学习能力及综合素养的培养,体验式学习模式能够提升学生在教学中的主体地位,激发学生学习的主观能动性,并为其营造开放、活跃的学习氛围,对提升学生培养效果至关重要。基于此,文章对体验式学习引入到小学数学教学中的价值进行分析,结合小学数学教学情况及学生发展需求,具体探讨数学教学中合理应用体验式学习的实践方法与策略,以期为提升小学数学教学实效提供参考。
关 键 词：体验式学习 小学数学 情境 操作 小组合作 实践
分 类 号：G63[教育学类]
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