期刊文章详细信息
论核心素养视域下的小学音乐大单元教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市新安小学
年 份：2024
期 号：5
起止页码：92-94
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学音乐教师基于核心素养理念开展大单元教学,不仅可以增强课程教学的深度、广度与整体性,还能使学生形成较强的系统化学习意识,提高审美感知能力、艺术表现能力、创意实践能力等,提升艺术素养。对此,文章从大单元教学的视角出发,阐述通过确立大单元教学主题和目标,开展律动体验、比较欣赏、创新演绎等教学活动,提高小学音乐教学效果的具体策略。
关 键 词：核心素养 小学音乐 大单元教学
分 类 号：G63[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
