文献类型：期刊文章

作　　者：张文婕[1] 蒋金[1] 柴桦[1,2,3] 卿平[1,2,3,4,5] 赖亚宁[1]

Zhang Wenjie;Jiang Jin;Chai Hua;Qing Ping;Lai Yaning(Department of Academic Affairs,West China Medical School/West China Hospital,Sichuan University,Chengdu 610041,China;Medical Branch of Center for Teaching Advancement,Sichuan University,Chengdu 610041,China;Center for Education of Medical Humanity,West China Medical School/West China Hospital,Sichuan University,Chengdu 610041,China;Department of Medical Education,West China Medical Center,Sichuan University,Chengdu 610041,China;Department of Academic Affairs,Sichuan University,Chengdu 610065,China)

机构地区：[1]四川大学华西临床医学院/华西医院教务部,成都610041 [2]四川大学教师教学发展中心·医学分中心,成都610041 [3]四川大学华西临床医学院/华西医院医学人文教育中心,成都610041 [4]四川大学华西医学中心医学教学部,成都610041 [5]四川大学教务处,成都610065

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：2022-2023年四川大学基层教学组织特色品牌工作项目(2022JCJX23)。

年　　份：2024

卷　　号：23

期　　号：2

起止页码：233-236

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：全面提高课程教学质量是深化本科教育教学改革的重要环节。四川大学华西临床医学院自2018年起针对本科临床课程实施"两会、七定、三备"的集体备课会制度,有效落实临床教师间学科协作、组织引领和资源整合,通过课前"备教、备学、备考"落实课程关键要素。在课程运行过程中,将PDCA循环质量控制理念与集体备课会制度深度融合,积极落实制定计划(plan)-组织实施(do)-检查结果(check)-处理改进(action)的全过程质控闭环,有效提升了本科临床课程教学质量。

关 键 词：本科课程 集体备课 PDCA 课程质量

分 类 号：R4[临床医学类]