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小学语文低段思辨性阅读学习任务群设计与实施——以统编版语文二年级上册第八单元为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市夫子庙小学
年 份：2024
期 号：4
起止页码：35-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以统编版语文二年级上册第八单元为例,挖掘单元思辨性学习主题,探索小学低年级“思辨性阅读”学习任务群的设计方法,设计“友情调解员、行为分析员、权力评判员、假如我是你、我会更懂你”五大子任务,通过小组讨论、思维导图、角色扮演等方法,培养学生思辨意识,发展学生思辨能力。
关 键 词：小学语文 低段 思辨性阅读 学习任务群
分 类 号：G63[教育学类]
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