文献类型：期刊文章

作　　者：余莉娜[1] 刘靖宇[1]

Yu Lina;Liu Jingyu(School of Economics and Management,ChangSha Normal University,Changsha Hunan 410148)

机构地区：[1]长沙师范学院经济管理学院,湖南长沙410148

出　　处：《对外经贸》

基　　金：湖南省教育科学规划课题“新商科人才培养模式数智化转型的运行机制与推进路径研究”阶段研究成果(项目编号:XJK23BGD013)。

年　　份：2024

期　　号：3

起止页码：111-114

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：新商科教育肩负为社会发展提供人才资源重要使命,新商科人才培养模式数智化转型升级是顺应教育数字化总体趋势的必然选择,亦是对科技创新、产业转型、社会变革的回应。理性把握新商科人才培养模式数智化转型的驱动因素是厘清其数智化转型实践推进路径的必要前提。从国家政策支持、数字技术赋能、组织变革推动三个层面探究新商科人才培养模式数智化转型的主要驱动因素。未来应强化数字技术与新商科人才培养模式深度融合,从打造多主体参与的协同育人机制、制定阶段推进的数智化转型方案、推动新商科数智化课程教学创新、设计新商科数智化实践教学体系和强化新商科数智化教师队伍建设方面形成新商科人才培养模式数智化转型的推进路径。

关 键 词：新商科人才培养  数智化转型  教育数字化

分 类 号：G642]