文献类型：期刊文章

作　　者：刘彩娥[1] 韩丽风[2]

Liu Caie;Han Lifeng

机构地区：[1]北京工业大学图书馆,北京100124 [2]清华大学图书馆,北京100084

出　　处：《大学图书馆学报》

年　　份：2024

卷　　号：42

期　　号：2

起止页码：46-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI2023_2024、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以ChatGPT为代表的生成式人工智能模型(AIGC)的出现预示着人工智能新时代的来临,人们的信息行为将因之而改变。这种背景下,高等学校信息素养教育也将面临内容框架与教学模式的重塑。文章对国内外AIGC背景下的信息素养教育相关研究与教学实践进行了综述,分析了AIGC的优势与局限以及由此给信息素养教育带来的机遇与挑战,从教学内容的拓展与教学模式的转变两个维度提出了信息素养教育发展的新思路。

关 键 词：人工智能  AIGC  信息素养教育 批判性信息素养  沉浸式教学 融入式教学  

分 类 号：G252.7[图书情报与档案管理类]