文献类型：期刊文章

作　　者：丁宝根[1] 钟阳阳[2]

DING Bao-Gen;ZHONG Yang-Yang(School of Economics and Management,East China University of Technology,Nanchang,Jiangxi,China 330013;School of Information Engineering,East China University of Technology,Nanchang,Jiangxi,China 330013)

机构地区：[1]东华理工大学经济与管理学院,江西南昌330013 [2]东华理工大学信息工程学院,江西南昌330013

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：江西省教育科学规划项目“人工智能时代江西省高等教育数字化升级及保障机制研究”(项目编号:22YB078)的阶段性研究成果。

年　　份：2024

卷　　号：34

期　　号：4

起止页码：60-68

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：作为人工智能技术的标志性代表,ChatGPT技术在多个领域得到了不同程度的应用,特别是在高等教育领域的应用与实践探索备受关注,“ChatGPT+高等教育”变革已成为重要趋势。在此背景下,文章首先梳理了“ChatGPT+”的来源与内涵,阐述了“ChatGPT+高等教育”新形态。然后,文章从政策、技术和模式等方面分析了“ChatGPT+高等教育”变革的驱动因素。最后,文章多角度探讨了“ChatGPT+高等教育”变革面临的主要障碍,并针对这些障碍提出了有关建议,以实现“ChatGPT+高等教育”变革的健康有序推进,为高等教育现代化贡献更多“数智化”力量。

关 键 词：“ChatGPT+”  高等教育 ChatGPT技术  人工智能

分 类 号：G40-057]