期刊文章详细信息
深化“大思政课”的理论认识与实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南大学党委
基 金：2022年度湖南省哲学社会科学基金重点项目“‘三全育人’改革中思政课程与课程思政协同育人长效机制研究”(项目编号:22A02)的研究成果。
年 份：2024
期 号：6
起止页码：19-23
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI2023_2024、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：善用“大思政课”,需要不断深化对其出场逻辑、核心要义和形态特征的理论认识;抓住坚持开门办思政课、将理论与现实相结合这一关键,将丰富的社会资源转化为学生价值观教育的丰厚滋养;促进“大协同”,建设“大课堂”,汇聚“大师资”,搭建“大平台”,构建起多方协作、齐抓共管的工作格局.
关 键 词：“大思政课” 社会大课堂 思政教育 多元协同
分 类 号：G641]
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