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新课标理念下小学语文整本书阅读教学策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京第一师范学校附属小学
基 金：北京市教育学会“十四五”教育科研2022年度课题《小学整本书阅读课程化实践与探索》(课题编号:DC202-042)研究成果。
年 份：2024
期 号：2
起止页码：57-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：整本书阅读作为语文新课标理念所倡导的拓展型学习任务群之一,旨在引导学生热爱阅读、学会阅读,从而成为终身阅读者。本文以统编版语文教材三年级下册第二单元为例,深入探究新课标理念下小学语文整本书阅读单元的教学策略。
关 键 词：新课标 小学语文 整本书阅读
分 类 号：G623.23[教育学类]
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