文献类型：期刊文章

作　　者：任艳萍[1] 檀军[1] 罗南剑[1] 陆祥[1]

REN Yanping;TAN Jun;LUO Nanjian;LU Xiang(Department of Histology and Embryology,School of Preclinical Medicine,Zunyi Medical University,Zunyi 563006,China)

机构地区：[1]遵义医科大学基础医学院组织胚胎学教研室,遵义563006

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：遵义医科大学教育教学改革计划基金资助项目(XJJG2023-37);遵义医科大学基础医学院教育教学改革计划基金资助项目(yjs202001)。

年　　份：2024

卷　　号：26

期　　号：3

起止页码：241-243

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：实验准备是实验中的重要环节,是研究生培养过程中的基础环节,是研究生科研课题顺利开展的保障。然而传统本科和研究生实验教学中的实验准备却是缺失的一环。基于以上问题,文章探讨了始于实验准备的全流程翻转式研究生专业课实验教学探索。结果显示,研究生的知识储备和毕业课题的研究需求为该教学改革提供了可能性和必要性。教师在指导研究生真正掌握学科内关键实验技术的同时,重点培养研究生文献资料、实验方案、计划安排、试剂准备、预实验等实验准备能力,提升研究生主动性、团队协作和统筹协调等的综合素质,以满足研究生能力培养的要求。

关 键 词：基础医学  实验教学 实验准备  翻转教学  研究生教育

分 类 号：R3[基础医学类]