文献类型：期刊文章

作　　者：贾花萍[1] 刘军[2] 李云飞[1] 田贞[1]

机构地区：[1]渭南师范学院计算机学院,陕西渭南714099 [2]陕西财经职业技术学院教务处,陕西咸阳712000

出　　处：《计算机教育》

基　　金：2021年度第二批教育部产学合作协同育人项目(202102594007,202102594041);2021年度陕西本科教育教学改革研究项目“基于OBE的信息安全微专业校企协同育人模式研究与实践”(21BY153);全国高等院校计算机基础教育研究会项目(2023-AFCEC-419,2023-AFCEC-417,2020-AFCEC-407);陕西省“十四五”教育科学规划课题(SGH22Y1455);渭南师范学院科研项目(2021HXXM225,20RC14,2022HX295,2022HX296,2023 HX042);2022年度教育部人文社会科学研究一般项目(22YJC890026)。

年　　份：2024

期　　号：2

起止页码：106-111

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：针对新工科背景下的计算机类专业课程思政教学,提出从师生双方面看专业课与课程思政的融合,阐述如何从教学内容、教学设计、教学方法、教学资源、教学目标、教学活动、教学评价方面融入课程思政的方式方法,并以名人名言、社会公德、社会主义核心价值观融入为例介绍教学过程,旨在多路径、多角度渗透融入课程思政,以达到教学与育人齐头并进。

关 键 词：新工科  计算机类课程 课程思政  渗透  融合  

分 类 号：G642]