文献类型：期刊文章

作　　者：郑瑶[1] 李士军[1]

Zheng Yao;Li Shijun(School of Electronic and Information Engineering,Wuzhou University,Wuzhou 543002,Guangxi,China)

机构地区：[1]梧州学院电子与信息工程学院,广西梧州543002

出　　处：《梧州学院学报》

基　　金：2022年广西高等教育改革工程项目(2022JGZ166);2022年校级重点教学改革研究项目(Wyjg2022A029)。

年　　份：2024

卷　　号：34

期　　号：1

起止页码：76-82

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：围绕新工科建设的理念与电子信息产业类的发展需求,针对当下人才培养存在工程职业素养不高、思想认识不深、创新意识不强、不能适应电子信息类行业的快速发展等问题,该研究提出“课程思政”与“产教研融合”的双驱育人新模式,从两个方面阐述新工科背景下的育人教学理念,并讨论了该育人模式得以实践的3条有效路径,以需求为导向,构建“点—线—面—体”综合课程思政体系、构建全员全程全方位的思政育人体系,落实立德树人,推进混合式课堂建设,构建新工科“强思政、厚基础、重实践”特色专业课程体系。最后,结合梧州学院发展情况总结实践效果,对新工科专业教育教学模式进行优化;推动课程教育改革,促进专业课程教育内容与产业经济需求有机衔接,达到提升人才培养质量的效果。

关 键 词：新工科建设  课程思政  产教研融合  混合式教学模式

分 类 号：G642] G641[教育学类]