文献类型：期刊文章

作　　者：邓玉华[1] 李依灿[1] 彭蹦[1] 何雅婷[1] 刘倩子[1] 罗娅蕾[1]

机构地区：[1]湖南工学院外国语学院,湖南衡阳421001

出　　处：《海外英语》

基　　金：湖南省普通高等学校教学与改革研究项目(项目编号:HNJG-20231325和项目编号HNJG-2021-1106);湖南省大学生创新计划项目(项目编号:S202311528058);教育部产学合作协同育人项目(项目编号:220904495212403)。

年　　份：2024

期　　号：5

起止页码：5-8

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：尽管其潜在着挑战与风险,ChatGPT在赋能外语教育方面所具有极大的价值和潜力毋庸置疑。基于ChatGPT的大学英语个性化教学模式的构建是一项富有挑战性和前瞻性的任务,在推动教育技术研究、拓展外语教学研究、推进人工智能与教育融合发展等方面都具有极大的价值和意义。建议从“理解ChatGPT的功能—设定教学目标—设计策略和方法—实施、反馈和优化”这一路径入手构建基于ChatGPT的个性化教学模式。在这一模式中,教师将ChatGPT作为教学伙伴,实现“因材施教”,学生借助ChatGPT的探索自主和创新学习模式。

关 键 词：ChatGPT  大学英语 个性化 教学模式

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]