文献类型：期刊文章

作　　者：汤艳梅[1] 周红[1] 朱廷劭[2]

TANG Yan-mei;ZHOU Hong;ZHU Ting-shao(Preschool Teachers College,Nanjing Xiaozhuang University,Nanjing 211171,China;Institute of Psychology,Chinese Academy of Sciences,Beijing 100101,China)

机构地区：[1]南京晓庄学院幼儿师范学院,江苏南京211171 [2]中国科学院大学心理研究所,北京100101

出　　处：《南京晓庄学院学报》

基　　金：教育部人文社科青年基金项目“流动青少年相对剥夺感导致的社会情绪及风险干预研究”(22YJC880068);江苏省社会科学基金项目“公平共享视域下推进江苏学前教育优质普惠发展研究”(22JYA002)。

年　　份：2024

卷　　号：40

期　　号：2

起止页码：39-45

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：学前流动儿童的身份认同对个体终身发展以及整个城市社会的稳定具有至关重要的作用。为探讨自尊在家庭社会经济地位与学前流动儿童身份认同之间的中介作用以及亲子关系在该中介路径中的调节作用,研究通过量表法对680名学前流动儿童进行调查。结果发现:(1)家庭社会经济地位能够正向预测学前流动儿童身份认同;(2)自尊在家庭社会经济地位和身份认同之间起中介作用;(3)亲子关系在中介的后半路径“自尊→身份认同”上起调节效应。良好的亲子关系能够促进自尊对身份认同的影响;但随着亲子关系水平的降低,自尊对学前流动儿童身份认同的提升作用逐渐减弱甚至消失。研究结果有助于从认同资本模型视角理解家庭社会经济地位如何以及在何种条件下影响学前流动儿童身份认同。

关 键 词：学前流动儿童  家庭社会经济地位 自尊 认同资本模型  身份认同

分 类 号：G610]