文献类型：期刊文章

作　　者：魏薇[1]

Wei Wei(College of Literature,Tonghua Normal University,Tonghua 134000,China)

机构地区：[1]通化师范学院文学院,吉林通化134000

出　　处：《继续教育研究》

基　　金：2023年度吉林省高等教育科研课题一般课题“以学生为中心的高校数字化教学生态建设研究”(编号:JGJX2023D58)。

年　　份：2024

期　　号：5

起止页码：48-51

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：近年来,大数据、人工智能等技术正在改变高等职业教育面貌,数字化正催生新的教学和学习革命,创造处处能教、时时可学的新型教学和学习环境,促进教育生产力的充分释放,已成为全球共识和行动。当前,在高等职业教育领域,教育数字化转型和发展水平仍存在若干问题,如认知存在曲解错解、教育和受教育成本增加等。基于此,新时代背景下高职院校,可通过“系统规划高等职业教育数字化转型路线图、合理把控高等职业教育数字化转型投入成本、稳步推进高等职业教育数字化转型升级、加快构建高等职业教育数字化转型情境、切实提升高等职业教育数字化转型师资能力”等路径,来进一步推动高等职业教育高质量发展和数字化转型。

关 键 词：新时代  高等职业教育 数字化转型  价值  困境  优化路径  

分 类 号：G71]