文献类型：期刊文章

作　　者：苏双平[1] 李玉璞[2]

Su Shuangping;Li Yupu

机构地区：[1]内蒙古农业大学马克思主义学院,内蒙古呼和浩特010018 [2]内蒙古农业大学人文社会科学学院,内蒙古呼和浩特010018

出　　处：《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》

基　　金：内蒙古自治区高等学校哲学社会科学研究重大项目“内蒙古高校思政课改革的适应性维度及优化路径”(NMZSZD202211)。

年　　份：2024

卷　　号：26

期　　号：1

起止页码：15-20

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：新时代农林高校开展“耕读教育”既是深化劳动教育的内涵延伸,也是推进乡村振兴的实践自觉。只有将“耕读教育”置于社会结构中,探讨其赋能乡村振兴的功能发挥,才能避免其陷入“工具理性”凸显、理论教学与实践创新衔接不足、政策支撑体系不完善、资源流通不畅的泥沼。为此,农林高校“耕读教育”赋能乡村振兴,要探索“五维一体”的新内源性发展模式,激发内生性力量与外部支持系统两股动能,以技术赋能、协同育人、观念重塑、场域变革和秩序重构全方位推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴与组织振兴。

关 键 词：耕读教育  乡村振兴  新内源性发展  

分 类 号：G641]