文献类型：期刊文章

作　　者：和震[1]

He Zhen

机构地区：[1]北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：国家社会科学基金后期资助重点项目“职业教育现代化的中国探索”(项目编号:23FJKA001,主持人:和震);北京师范大学教育学一流学科培优项目“技能型社会的理论体系、制度建设、评价监测的多维研究”(项目编号:YLXKPYZYSB202201,主持人:白滨)。

年　　份：2024

期　　号：15

起止页码：25-29

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：产教融合是职业教育取得成功的必由之路,也是实现创新驱动、高质量发展、服务新质生产力形成的重要途径。深化职业教育产教融合,需要遵循产教融合的本质规律。产教融合的实质是不同类型的知识相互融合、技术技能的跨界积累与创新,这是其发展的主线与核心。产教融合符合技术技能形成所需的五个重要特征,即“整合性”“情境性”“实践性”“动态性”“弱迁移性”。未来,应把握好产教融合中的教育相对性,实现产教融合的分类施策,以此持续推进职业教育治理现代化。

关 键 词：职业教育 产教融合  本质  规律  

分 类 号：G710]