文献类型：期刊文章

作　　者：梁惠婷[1,2] 刘雷[2]

Liang Huiting;Liu Lei(School of Marxism,Guizhou Normal University,Guiyang 550001,China;School of Marxism,Guilin Institute of Aerospace Industry,Guilin 541004,China)

机构地区：[1]贵州师范大学马克思主义学院,贵州贵阳550001 [2]桂林航天工业学院马克思主义学院,广西桂林541004

出　　处：《锦州医科大学学报（社会科学版）》

基　　金：2022年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目《深化新时代“形势与政策”课程教学改革的探索与实践——以桂林航天工业学院特色思政课“马老师来了”为例》(编号:2022JGZ172)的研究成果。

年　　份：2024

卷　　号：22

期　　号：3

起止页码：6-11

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：数字技术赋能高校思政课是推动高校思政课创新发展、回应育人需求和矛盾变化、落实立德树人根本任务的内在要求。当前,在数字技术赋能高校思政课的实践中,高校思政课也面临着由于数字技术过度运用而带来的教育内容本体地位被削弱、教育主体主导地位被弱化、课程教学管理难度增加的现实困境。因此,推进数字技术赋能高校思政课高质量发展需进一步把握赋能的基本遵循、推进赋能的实践样态、完善赋能的保障机制。

关 键 词：数字技术 赋能  高校思政课

分 类 号：G641]