文献类型：期刊文章

作　　者：刘志月[1] 王文敬[1] 赵映明[1]

机构地区：[1]北京市丰台区第一幼儿园

出　　处：《基础教育论坛》

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《人工智能技术支持中班幼儿语言表达能力提升的实践研究》(课题编号:CGDB23488)研究成果。

年　　份：2024

期　　号：10

起止页码：21-23

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：4~5岁的中班幼儿处于言语表达转折期,言语表达能力和幼儿词汇量、理解力等表达正相关。人工智能在丰富幼儿词汇量、提升幼儿理解力、及时反馈表达效果等方面有突出的支持作用,准确的数据评价和正面强化效果能激发幼儿言语表达的内驱力。以人工智能为代表的AR语言软件系统应用于幼儿园中班语言集体教育活动中,通过“听一听、说一说、演一演、比一比”等教育策略,促进幼儿对语境的理解,发展幼儿言语表达的流利度、完整度、音准、韵律度、声调、语速等能力。依据中班幼儿言语表达现状,发挥人工智能的优势,构建语言集体教学的新模式,并梳理各个节点的关键要素。

关 键 词：人工智能 支持  中班幼儿 语言表达

分 类 号：G434[教育学类] G613.2]