文献类型：期刊文章

作　　者：朱云[1,2] 于忠海[1]

ZHU Yun;YU Zhong-hai

机构地区：[1]江苏大学教师教育学院,江苏镇江212000 [2]江苏省无锡市东林中学,江苏无锡214001

出　　处：《教学与管理》

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划第七批精品课题“项目驱动的初中语文综合性学习的实践研究”(C-b/2021/02/65)的研究成果。

年　　份：2024

期　　号：18

起止页码：81-84

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、RWSKHX、核心刊

摘　　要：具身认知视域下的语文实践性作业立足于学生的生活经验,围绕学生主体开展的强调自主性、情境性、实践性的学习活动。通过表演、跨学科等作业形式来培养学生言语建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四方面的核心素养。同时语文实践性作业设计既要走进教材夯实学生语文基础;也要跳出教材融入社会生活,拓展学生的实践能力和解决问题的能力,进而全面提升学生的语文学科核心素养,落实“新课标”的实践性要求。

关 键 词：初中语文 新课标  实践性作业 具身认知  

分 类 号：G633.3[教育学类]