文献类型：期刊文章

作　　者：朱芮[1]

ZHU Rui(Planning Development,Jilin Institute of Chemical Technology,Jilin City 132022,China)

机构地区：[1]吉林化工学院发展规划处,吉林吉林132022

出　　处：《吉林化工学院学报》

年　　份：2024

卷　　号：41

期　　号：2

起止页码：64-67

语　　种：中文

收录情况：CAS、RCCSE、普通刊

摘　　要：随着数字技术的飞速发展,教育领域正迎来一场数字化转型的浪潮。培养具备良好数字素养的教师已经成为教育改革的当务之急。运用TOE(Technology Organization Environment)探讨高校教师数字素养的影响因素,并分别针对技术、组织和环境这三个核心观点提出了教师数字素养的提升策略。为高校教师数字素养的提升提供了理论支持和实践启示,为构建全面促进系统奠定了基础。

关 键 词：TOE理论  高校教师 数字素养  影响因素 提升策略  

分 类 号：G647]