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依托育人文化 推进家校共育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都师范大学附属育新学校房山分校
年 份：2024
期 号：15
起止页码：123-125
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《中华人民共和国家庭教育促进法》明确指出,政府、社会,特别是学校要为家庭教育提供支持,共同承担起家庭教育的责任。教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中明确了学校、家庭、社会在协同育人中各自的职责定位和协调机制。小学低年级的学生刚刚踏入学校大门,少部分家长受传统思维影响,认为教育是学校的事情,对教育问题不敏感,仅满足学生的生活需求;更多家长受工作影响,分身乏术,没时间、没精力参与家校共育。
关 键 词：家校共育 协同育人 家庭教育 育人文化 职责定位 小学低年级 传统思维 分身乏术
分 类 号：G63[教育学类]
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