期刊文章详细信息
新课程背景下高中物理课堂教学有效性分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省合肥市第二中学,安徽合肥230022
年 份：2024
期 号：16
起止页码：22-24
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在当前新课程改革背景下的高中物理课堂上,教师为了提升教学的有效性,需要在现有的教学基础上对教学模式和教学方法进行创新和拓展,这样才能够真正达成高效率的物理课堂目标,实现教学理念和教学形式的有效变革。对于高中阶段的学生来说,物理学科并不是一门能够轻松掌握的学科,往往具备抽象性强、学习难度高的特点,很多学生都对物理课程具有一定的抵触心理。因此,文章将主要从传统高中物理教学中存在的问题、新课程背景下提高高中物理课堂教学有效性的意义和策略等方面进行充分的探究。
关 键 词：高中物理 新课程 教学有效性 课堂实践
分 类 号：G63[教育学类]
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