文献类型：期刊文章

作　　者：陈颖[1] 刘丹妮[1] 赵媛媛[1] 刘子毅[1] 刘佳楠[2] 齐韵然[3] 段严寒[2] 郑斌[1]

CHEN Ying;LIU Danni;ZHAO Yuanyuan;LIU Ziyi;LIU Jianan;QI Yunran;DUAN Yanhan;ZHENG Bin(Teacher Development Center,Hebei Medical University,Hebei Shijiazhuang 050017,China;Medicine-Education Coordination and Medical Education Research Center,Hebei Medical University,Hebei Shijiazhuang 050017,China;International Cooperation and Exchange Division,Hebei Medical University,Hebei Shijiazhuang 050017,China)

机构地区：[1]河北医科大学教师发展中心,河北石家庄050017 [2]河北医科大学医教协同与医学教育研究中心,河北石家庄050017 [3]河北医科大学国际合作与交流处,河北石家庄050017

出　　处：《中国医药导刊》

基　　金：河北省教育厅科学研究项目资助(河北省高等学校人文社会科学研究项目)(SQ2024298)。

年　　份：2024

卷　　号：26

期　　号：6

起止页码：612-617

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：一流专业建设背景下,高校专业建设与专业认证二者为互生互促的作用关系,开展专业认证工作对地方医学院校的专业建设、人才培养、教学质量提升具有积极作用和意义。本研究以河北省某高校为例,通过对该校专业认证工作常态化机制构建实践进行研究,分析地方医学院校在一流专业建设背景下构建专业认证常态化机制的背景意义、前提条件和路径方向,探索地方医学院校专业认证工作常态化机制构建的必要性和策略路径。实践表明,从构建专业认证组织运行机构章程、加强专业认证与内部质量保障的有效衔接、统领推进基础临床教学融合并进、精准认证评建分工、发挥学院主导地位和内在驱动力、培养师生质量意识厚植全员质量文化六方面可以有效促进高校专业认证工作常态化机制建立。通过构建有效的专业认证常态化工作机制,不仅为地方医学院校专业认证工作顺利开展奠定坚实基础,更为常态化的一流专业持续建设和改进保驾护航,进而助力地方医学院校教学质量和教学改革取得成效。

关 键 词：专业建设  专业认证  地方医学院校 常态化机制  教学改革实践

分 类 号：G642]