文献类型：期刊文章

作　　者：锡林高娃[1]

Xilingaowa(School of Foreign Languages,Hohhot Minzu College,Hohhot 010051,China)

机构地区：[1]呼和浩特民族学院外国语学院,内蒙古呼和浩特010051

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划项目“中华民族共同体视域下不同语言韵律教学比较研究”(NGJGH2023515)。

年　　份：2024

卷　　号：45

期　　号：7

起止页码：33-36

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：语言作为文化的载体,在铸牢中华民族共同体意识中的作用尤为重要。诸多学者都认为语言的灵魂是语言的韵律。韵律教学对于提升民族凝聚力、促进文化交流具有重要意义。在韵律教学中,教师应注重个性与共性的统一,建设多元化语言韵律教学体系,充分发挥各民族语言文化特点,将其融入国家通用语言以及外语教学中,推动中华文化传播,从而实现教学目标。本文旨在揭示中华民族共同体视域下不同语言韵律教学的内涵、特点等,探讨切实可行的多元化语言韵律教学体系构建策略,为语言教学工作提供理论依据和实践参考。

关 键 词：中华民族共同体  语言 韵律教学  

分 类 号：H01]