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高中英语教材中的美育元素及其教学路径探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省东海县房山高级中学 [2]南京师范大学灌云附属中学
年 份：2024
期 号：7
起止页码：121-127
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：将美育贯穿全过程,渗透在各个学科之中是学校教育的应有之义。高中英语教材蕴含成长美、社会美、自然美、跨文化美等美育元素。在实际教学中,教师应深挖教材中的这些美育元素,采用“研读教材内容,确定美育目标”“创设悦美情境,引领审美探究”“观照文化共性,设计审美任务”“运用美育元素,强化育人功能”“研制评价指标,深化美育效果”这一教学路径,开展美育浸润行动,发挥美育的育人功能,促进学生的发展。
关 键 词：英语教材 美育元素 教学路径 高中英语
分 类 号：G633.41[教育学类]
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