文献类型：期刊文章

作　　者：张晓燕[1] 李凯昂[2]

Zhang Xiaoyan;Li Kaiang(School of Marxism,Xinjiang University of Finance and Economics,Urumqi,830012,Xinjiang,China;School of News and Communication,Xinjiang University of Finance and Economics,Urumqi,830012,Xinjiang,China)

机构地区：[1]新疆财经大学马克思主义学院,新疆乌鲁木齐830012 [2]新疆财经大学新闻与传播学院,新疆乌鲁木齐830012

出　　处：《民族学刊》

基　　金：国家社会科学基金西部项目“清代新疆各民族中华民族共同体意识研究”(22XMZ068)阶段性成果。

年　　份：2023

卷　　号：14

期　　号：12

起止页码：118-127

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：铸牢中华民族共同体意识是维护国家统一、促进民族团结和实现中华民族伟大复兴的基础,开展铸牢中华民族共同体意识教育意义重大。本文运用扎根理论,从新疆高校少数民族大学生个体心理内部的主体性建构出发,进行半结构化访谈。并对访谈资料进行开放式编码、主轴式编码与选择式编码,形成理论认知、正向情感、理想信念、实践行动与中华民族共同体意识五个主范畴,建构出新疆高校少数民族大学生铸牢中华民族共同体意识教育模型。研究发现,认知、情感、意志、实践都与铸牢中华民族共同体意识紧密相关,四个因素相互渗透、共同发力,形成融“认知构建、情感融通、价值淬炼、知行合一”于一体的全过程教育机制,可实现铸牢中华民族共同体意识在个体心理维度培育的全面性与平衡性。树立认知、情感、意志与实践相统一的铸魂育人理念。在知识广度、情感厚度、意志韧度与行为力度四个维度协同发力,使学生将铸牢中华民族共同体意识内化于心,外化于行。

关 键 词：新疆高校 少数民族大学生 铸牢中华民族共同体意识  教育 扎根理论

分 类 号：C956[民族学类]