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小学数学课程思政多元化教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽医科大学附属小学,安徽合肥230000
年 份：2024
期 号：28
起止页码：44-46
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：思政教育对学生全面发展具有十分重要的意义,而在使学生掌握基础知识、具备基础能力、形成较高水平的综合素养等方面,小学数学这门学科的作用极其重要。目前,小学数学课程思政教学中仍然存在诸多的问题。基于此,本研究提出了相关小学数学课程思政多元化教学策略:一是深挖教材中的德育素材;二是构建基于现实场景引导的问题学习模式;三是激活生活情境的德育功能。
关 键 词：小学数学 课程思政 教学策略
分 类 号：G63[教育学类]
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