期刊文章详细信息
指向核心素养的初中语文大单元教学探讨
Exploration into Chinese Large Unit Teaching Focusing on Core Literacy in Junior High Schools
文献类型：期刊文章
FAN Hai-yan;XU Ai-guang
机构地区：[1]安徽省五河县第二中学 [2]安徽
基 金：2023年度蚌埠市教育科学规划立项课题“大单元教学提升初中语文传统文化教学实效性研究”研究成果,课题编号为2023119。
年 份：2024
卷 号：43
期 号：11
起止页码：19-21
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：实施大单元教学是培养中学生语文核心素养的有效路径,二者理论上具有三维逻辑契合性。在实践层面,大单元教学加强教学统筹、变革教学方法、倡导多元评价,指向核心素养对学识启人、实践育人、以文化人的价值诉求。以大单元教学培育学生语文核心素养,就要系统开展教学的主题凝练、内容整合、任务驱动、评价反馈等工作。
关 键 词：语文核心素养 大单元教学 逻辑契合 实践耦合 实践进路
分 类 号：G633.3[教育学类]
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