期刊文章详细信息
小学数学教学中开展主题式学习的策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中南大学第一附属小学,湖南长沙410083
年 份：2024
期 号：30
起止页码：146-149
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：主题式学习对提高学生的独立思考、自主探究等能力具有重要促进作用.文章从主体性原则、开放性原则、层次性原则三个方面入手,具体分析了小学数学教学中实施主题式学习的原则.在三原则的基础上,文章以人教版三年级下册第六单元“年、月、日”为例,探究小学数学主题式学习的教学策略.从立足教材、研究学情、问题导向、基于成果四个方面出发,提出明确学习活动主题、设计主题式学习问题、开展主题式学习活动、落实主题式学习评价四种教学策略,旨在切实提升主题式学习质效,强化学生数学综合能力.
关 键 词：小学数学 主题式学习 教学策略
分 类 号：G623.5[教育学类]
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