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小学信息科技课程学生创新思维培养的实践路径研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京大学附属小学 [2]北京教育学院
基 金：北京教育学院学员教改课题“小学信息科技课程中学生创新思维培养的教学策略研究”(课题编号:XYJG2023-35)研究成果之一。
年 份：2024
期 号：11
起止页码：44-47
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：创新思维是推动科技进步与社会发展的关键能力。本文立足小学信息科技课程的目标导向与内容框架,聚焦学生创新思维的培养,结合课程在不同学段的具体内容及学生认知发展特点,遵循螺旋上升的培养理念,提出小学阶段学生创新思维培养可通过营造环境氛围、架构课程设置、开展学习活动、设计评价体系、建设支架资源、设置作业分类、系统反思优化等实践路径展开。
关 键 词：小学 信息科技 创新思维 实践路径
分 类 号：G434[教育学类]
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