期刊文章详细信息
用阅读丰润小学生科学素养 小学科学课堂阅读策略探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省济南市文化东路小学
年 份：2024
期 号：4
起止页码：97-98
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：科学这一学科具有内容丰富涉及面广的特点,如果想要提升学生的科学兴趣,必须让学生对知识进行自发的探索。课堂阅读给了学生探索的时间和机会,这时就凸显出了小学科学课堂阅读的必要性。教师通过合理规划能够让学生借助书籍或资料等多种方式了解科学相关的知识。
关 键 词：策略探索 课堂阅读 学生科学素养 小学科学课堂 科学兴趣 合理规划 必要性 内容丰富
分 类 号：G63[教育学类]
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