期刊文章详细信息
情境视域下学生量感的培养策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏灌南县实验小学,222500
年 份：2024
期 号：33
起止页码：14-16
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数学教学中,教师依据具体的教学内容和学生的认知规律,创设适宜的教学情境,可以有效培养学生的量感,发展学生的数学核心素养。结合数学新课标对学生的学习要求以及量感与情境之间的关系,教师要明确情境视域下培养学生量感的教学指向以及情境类型,通过创设教学情境、选择单元主题等策略开展教学,使学生量感的建立与形成更加直观、深刻,为学生核心素养的发展奠定基础。
关 键 词：量感 情境 类型
分 类 号：G623.5[教育学类]
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