文献类型：期刊文章

作　　者：孙磊[1]

SUN Lei(College of Continuing Education,Jiangsu Universtity of Science and Techinology,Zhenjiang Jiangsu 212003,China)

机构地区：[1]江苏科技大学继续教育学院,江苏镇江212003

出　　处：《河北大学成人教育学院学报》

基　　金：中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“思想政治教育有效性与成人学生心理动因调研探析”(编号:22JX0428);中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划课题2021年度立项一般课题“混合式教学模式视域下高等学历继续教育质量提升的路径研究”(编号:2021-096Y);江苏省终身教育研究2021年度科研项目“终身教育体系下地方高校继续教育转型发展的探讨”(编号:21SZJB010);江苏科技大学2022年高等教育科学研究立项课题“高校继续教育课程思政体系建设研究——基于共词分析的知识图谱分析探讨”(编号:GJKTJX202201)。

年　　份：2024

卷　　号：26

期　　号：1

起止页码：11-18

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在积极倡导终身学习和构建学习型社会的时代背景下,成人需要终身自主学习已经成为共识,但高校成人教育低参与度、低持续性、高辍学率等自主学习绩效偏低的现象突出。观照成人自主学习具有动机功利、关联经验和实用导向的特点和规律,采取引导专业入门、科学细化目标、设计有效策略、多元学生评价、创设外部环境等措施,优化高校成人教育自主学习绩效提升路径,加快推进成人高等教育高质量转型发展。

关 键 词：终身学习 自主学习  成人学习者 路径  

分 类 号：G724]