期刊文章详细信息
核心素养下小学数学高阶思维能力的培养策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省济南历元学校
年 份：2024
期 号：12
起止页码：31-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着教育改革的深入,核心素养成为小学数学教育的重要导向。高阶思维能力作为核心素养的重要组成部分,对学生未来的学习和发展具有重要影响。因此,在小学数学教学中,如何有效培养学生的高阶思维能力成为亟待解决的问题。本文结合五年级数学教学内容,从五个方面探讨具体策略,以期为小学数学教学实践提供参考。一、创设问题情境,激发高阶思维问题情境的创设作为培养学生高阶思维的有效途径,在五年级数学教学中发挥着至关重要的作用。教师需依据教学内容及学生的实际认知水平,精心设计具有挑战性和开放性的问题情境,激发学生的求知欲和探索欲。
关 键 词：高阶思维能力 核心素养 小学数学教育 有效培养 小学数学教学 创设问题情境 教学内容 亟待解决的问题
分 类 号：G63[教育学类]
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