文献类型：期刊文章

作　　者：周梅香[1]

机构地区：[1]盐城幼儿师范高等专科学校,江苏盐城224005

出　　处：《高教论坛》

基　　金：2016年度江苏省盐城市政府社科奖励基金项目"‘美丽盐城人’语言素养提升实践研究"(16szfskB40);江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"基于新媒体的师范院校演讲课程的案例教学实践研究"(D/2015/03/117)

年　　份：2017

期　　号：2

起止页码：90-95

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：核心素养是覆盖多个生活领域的,能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。关注学生发展核心素养,就是关注面向未来教育要培养怎样的人的问题。学前教育专业学生的素养培育直接关系到未来幼儿园教师和幼儿教育的质量。基于中国学生发展核心素养视域,构想将人文情怀、审美情趣、探究品质、反思能力、认同意识、实践能力等十二个方面素养作为高师学前教育专业学生核心素养的发展重点。

关 键 词：核心素养  高等师范院校 学前教育专业学生 发展  重点  

分 类 号：G61-4] G652[教育学类]