期刊文章详细信息
数学课堂教学中的“顺势切入法”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮南市第一中学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：6X
起止页码：5-6
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学课堂教学中几乎每堂课都需要抓住契机、因势利导、顺势而为,这就是"顺势切入"教学法.课堂切入是一门课堂教学艺术.教学设计是课堂教学的"蓝图",课堂教学设计的优劣,决定课堂教学的成败.在某种意义上说,优秀的课堂教学,是从优秀的课堂教学设计开始的,特别是设计好课堂教学的切入点更显得十分重要.比如说课前开讲三分钟,教师切入的好与坏,将直接影响到这一节课的教学效果.事实上,对于课堂教学而言。
关 键 词：课堂教学 教学效果 堂课 前开 完全归纳法 课堂气氛 教学活动 思维火花 教学环节 随机应变能力
分 类 号：G633.6[教育学类]
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