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用问号激发学生数学思维的火花——问题导学法在高中数学教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东省高州中学
基 金：广东省教育科研“十三五”规划2016年度研究项目《高中数学入门教学与合理过渡的实践与研究》(课题批准号2016YQJK277)研究成果
年 份：2018
卷 号：0
期 号：1X
起止页码：30-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学改革之后,传统的教学方式受到冲击,填鸭式的教学方式已经不能满足培养人才的要求.老师在进行教学过程中也不再单纯地追求对学生知识的灌输,更加注重对学生思维能力的培养,让学生在学到知识的同时,还可以运用这些知识来解决实际问题.高中数学一直是令学生感到头疼的学科之一.因为它不仅需要学生具有一定的逻辑思维能力,同时还要有将抽象问题具象化的能力,而这样的能力恰恰是现在学生所欠缺的.
关 键 词：高中数学教学 导学法 激发学生 数学思维
分 类 号：G633.6[教育学类]
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