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单元视域下的教学系列活动设计——以“探究桥梁结构原理”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海海洋大学附属大团高级中学,上海201311 [2]上海市新场中学,上海201314
基 金：上海市浦东教育发展研究院学校发展中心一般课题“基于‘学历案’的国家课程校本化实践研究”(项目编号:2022B014)研究成果。
年 份：2024
卷 号：45
期 号：12
起止页码：14-17
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2023、核心刊
摘 要：以课时为单位的教学设计已不再适应新的课程改革.单元视域下的教学系列活动设计强调了课时之间关联的重要性.结合“探究桥梁的结构”的情境,探讨了单元教学的规划、目标确立以及系列活动设计.展示了如何将抽象的物理概念与实际情境相结合、促进学生对知识的系统性理解、培养学生的学科核心素养的过程.
关 键 词：单元教学设计 力的合成与分解 桥梁结构
分 类 号：G633.7[教育学类]
参考文献：
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