期刊文章详细信息
兴趣为基 养成为本——早期阅读中教师指导点滴
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西师范大学附属幼儿园
年 份：2024
期 号：36
起止页码：42-44
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：兴趣可以激发幼儿的学习好奇心,可以点燃他们心中不断探究“未知”世界的欲望,既是他们不断持续性学习的基础,也是教师有效开展各类活动的前提和保障。对于幼儿阅读习惯的养成,兴趣的介入尤为重要。在早期阅读教学过程中,以绘本为载体,从幼儿的兴趣点入手,唤起阅读欲望,从而不断激励他们进行自主性、持续性、愉悦性阅读,是引导幼儿养成良好阅读习惯的必要途径。
关 键 词：阅读欲望 早期阅读 良好阅读习惯 教师指导 愉悦性 养成 持续性 前提和保障
分 类 号：G63[教育学类]
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