期刊文章详细信息
高中数学生态课堂提问有效性研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安溪县教师进修学校,福建泉州362400
年 份：2024
期 号：S2
起止页码：70-72
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2023_2024、普通刊
摘 要：在现代教育中,如何提高高中数学教学的有效性一直是一个重要课题。本研究通过探讨生态课堂中的提问在高中数学教学中的意义,以及不同提问策略对学习成果的影响,旨在为教育实践提供有益的启示。研究结果表明,适当的生态课堂提问可以促进学生的思维能力和参与度,从而增强他们在数学学科中的学习成果。
关 键 词：高中数学 生态课堂 提问有效性 教学策略 学习成果
分 类 号：G633[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
